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火の用心

拍子木を打ちながら、町内を回り
火の用心を呼びかけました。


そういう役割が地域でまわってくることを
うれしく感じます。

「つながっている」
・・・そんな感じです。

「学び方を学ぶ」本日スタート♪

新潟県の十日町市で学習塾を運営しています、若井京子です。

子ども達に 頭の使い方 を伝授すべく 日夜奮闘しています。

学習塾で 頭の使い方?
そうです。
モチロン 勉強自体も教えますが、
わたしが 伝えたいのは アプローチの仕方です。

勉強して どうなりたい?
どうやって やればいい?
何を知りたい?
どうなれば 満足?

子ども達に 適切なフォローをしながらアプローチの方法を考えてもらいます。
言われたとおりに 動くだけでは もったいない!

なんで そうやるの?
「なんで?」を意識するから
「あぁ そうやると 短時間で できるんだ」
「あぁ そうやると 楽しく やれるんだ」
「あぁ そうやると 楽に覚えられるんだ」
…なんて 色々と 気付けるワケです。

気付けたから 「また ああいう風にやってみよう♪」
なんて 次につながっていくのです。

言われたとおりに 動くだけだと
その時 だけ は やれても
次回以降に その行動がつながることは まれです。

気付いていないから その意味も理解できていないんですよ…

いえ、たまにいますよ。
次回以降も 同じ場面・似た場面で その作業を行える子。

でもね、所詮「作業」レベルなんですよ。
自分で 気付いて 意味を理解して やった場合と比べると
結果につながりにくい…

よく いるでしょ?
すんごく マジメにやっているのに 結果につながっていない子って。

わたしは 頭の使い方 ~今回の話題で言えばアプローチの方法~を伝えることによって 
子ども達1人ひとりが 元々持っている才能を
引き出したい!引き出すお手伝いをしたい!
と 思っています。

わたしは、学習塾経営(学研CAIスクール/育脳くらぶ)&講師の顔のほか、
母親(2人の娘がいます)であり
トニーブザン公認マインドマップインストラクター(BLI)でもあります。

今後、
頭の使い方の他、
勉強のこと(学力アップ・点数アップ・レベルアップ…)
学校のこと(いじめ・不登校・教育ボランティア…)
親子関係のこと(言っても聞かない・ガミガミ言ってしまう・色々心配…)

…などについて 「学び方を学ぶ」視点で つづらせて頂こうと目論んでおります♪
机上の空論では なく
実践済みの話を 展開していきます。

このブログが あなたの「気付き」につながれば サイコーですね。

それでは この辺で…
2014テスト対策授業
テスト対策授業の様子をアルバムにしました♪
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