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高校入試*マインドマップでラストスパートその2

新潟県十日町市で
「若井学舎」という
学習塾を運営している
若井京子です。

私の塾では、
子ども達の 頭の中の変化を 大切にしています。

だから、
目の前の行動の変化だけでなく、
物事の捉え方がどう変化するか(したか)を
大切 に1人ひとり丁寧に 指導を行っています。


先日紹介した、

一生懸命 取り組んではいるが、
残された時間と 今の実力と 志望校合格のレベルを
把握できていない 学習をしている生徒の

その後の変化を MMのB&Aとして
ご紹介します。

変化前のMMは、
細かいMM

左右のバランスが悪く、
細かすぎ ですね。

でも、本人が よ~く理解できていれば
問題ナシなのですが・・・

本人は、理解できていなかったのです。

だから、問題だったのです。


変化後のMMは、
進化MM


頭の中が整理されているのが わかります。

このMMを描くことにより
頭の中を整理して学習することが
どういうことかが分かり
「カチっ」とスイッチ入りました。

その後の快進撃は、
また別の機会にお伝えします。




マインドマップを学習に取り入れ、
子ども達が楽しく実力をつけられる学習が
日本の教育のスタンダードになるよう
微力ながら尽力しております。

MMの認知を広げるために、
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