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テスト対策*ツメ

若井学舎 若井京子です。

娘達が巣立つまでに残された時間で、
できる限りやれることをやりたい。
私にとっては その答えの1つが朝食作りです。

仕事柄、夕食は一緒にとることができないので
せめて朝ごはんを一緒に楽しく食べられるように準備しています。

…家事は得意分野ではありませんが
娘のためになることなので
継続しています。


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十日町中と 南中は、今日明日が定期試験です。

そんな訳で
教室は15時から開放していました。

予想問題に挑戦して
総合的な出来具合を確認する子、

テキストの苦手問題を見直す子、

画面学習で、章テストに挑戦する子、

最後のツメを 各自考え
行っていきました。
(もちろん、私と相談した上で実行です)


全てを指示して やらせた方が
抜けがないし 早いのですが
それでは自分で考える力がつきません。

まずは、自分で学習計画を立てさせ
その上で 現状と 立てた計画の意味を聞きます。
そして、必要なアドバイスをしていきます。


また、「答えられる」というレベルでは
本当の力がついていないことを
子ども達には 教えています。

問題が解ける、答えられる、だけでなく
説明できるか?・・・これに こだわらせています。

例えば、
解けても 説明できない場合は 質問するように言っています。

言ってあっても はじめのうちは質問しない子がほとんどですので
こちらから 突っ込みをいれて、わかっているのなら説明するように促します。

これをさせることによって、
説明できない=本当に分かっている訳ではない=ツメが甘い
ということが 自覚できるようになります。

すると、段々と自分から質問するようになり
その結果、モヤモヤと分かっていたことが
スッキリ分かって気持ち良くなり
その快感を得るために、また自ら考え、
分からなければ質問する・・・という
基本的な 学習スタイルが 身につき始めます。



明日テストだというのに
休憩時間をダラダラとっていた子達には
喝を入れました。

目標管理と時間管理は 物事を成し遂げる上で
重要なポイントになります。

あらゆる場面で あらゆる学びを深められるよう
必要に応じて 叱る場合もあります。

私の思いが、
彼らに届いているといいのですが・・・



今回のテスト対策授業では、
目標点はもちろんのこと、
なりたい自分像も思い描き
それに向かって 学習を進めていくよう 支援してきました。
(現在進行形の生徒達もいます)

それぞれの 努力の結果が 楽しみです。
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