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家庭学習が自主的にできる子に育てる2

若井学舎
 学研CAIスクール
 育脳くらぶ
教室長の 若井京子です。

昨日の続き、
家庭学習が自主的にできる子に育てる方法を
お話していきます。

=====

親子共に落ち着いて話し合える時間を取ります。


そして、
学校から帰って来てからの時間、
何をしたいのか
何をした方がいいと思っているのか
子どもに問いかけます。

---
やりたいことの他
やった方がいいことに「学習」が
あがると思います。
(塾生の場合は そうでした。)
「学習」があがらなかった場合は
まずは その必要性について
話し合うところから
スタートして下さい。
---

次に、学習するタイミングを
考えてもらいます。

ここが重要です。

タイミングは、
複数設けて下さい!!


「予定」は予定通りにいかないことが
よくあります。

できるだけ先に伸ばしたいと思っている
「学習」であれば 尚更のことです。

例えば、
学習するタイミング、
・その1:帰ったからすぐ
・その2:おやつを食べてから
・その3:夕食後
・その4:お風呂の前
・その5:寝る前
…といった感じです。

早めに終わらせて
後でゆっくりした方が…
というのは お母さんの考えで
子どもの考えではありません。

お母さんは 人生経験上
やるべきことを サッサとやった方がいいことを
知っています。
しかし、
子どもは まだ経験が少ないので
それに気づいていません。

逆に言えば、先延ばしにして
痛い思いをして気付いてしまえば
先にやった方がいいな と思える訳です。

是非、その経験をする機会を与えてあげて下さい。

そのために 学習するタイミングを
子ども本人にあげさせるのです。


そして、この話し合いが
今回以降 効果的に機能するために
次に これを行います。

つづきは また次回・・・

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